老师，我们还造吗

——与幼儿共同经历中的自我审视

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在"我们的城市"主题活动中，大班幼儿在游览古骑园后萌生了在幼儿园建造一条花石小路的想法。作为教师，我陪同他们展开了探索。建造过程充满惊喜，也不免有迷茫与遗憾。幼儿反复问的那句“老师，我们还造吗”，促使我反思自身在幼儿自主探索中的角色定位、支持方式与教育期待。这场未完成的实践让我重新理解了“与幼儿共同经历"的意义。（剩余4933字）

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