学业质量标准：从“文本”到“课堂”的实践困境与跨越
——基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的学理分析与操作进路
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学业质量监测
学业质量监测是教育评价体系的重要组成部分，旨在通过科学评估反映学生核心素养的发展水平，发挥以评促学、以评促教的导向作用。其核心在于依据新课标，建立涵盖过程性评价与水平性测试的多元监测体系，推动教学改进和教学质量提升。
本期我们围绕“学业质量监测”这一主题推出一组文章，针对学业质量监测运用中遇到的问题，提供解决方案，以期为广大教育工作者带来启发与思考。（剩余6607字）
