核心素养视域下 体育表现性评价开展路径研究

——以G区中小学生运动能力表现性评价为例

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）12-0081-05

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》课程理念中提出要重视综合性学习评价，从一定程度上指出了综合性学习评价在培养学生核心素养过程中的重要性。表现性评价是运用评分规则对学生完成复杂任务的过程表现与结果做出判断，重视问题解决、理解、批判性思维、推理和元认知过程，表现性评价的开展一定程度上推动了体育综合性评价的进程，提供了体育与健康课程评价的新样态。（剩余4080字）