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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）12-0041-03
一、构建“课内一课间一课后”全时域体育育人体系
（一）课内分层教学，实现因材施教精准化
课堂是体育育人的主阵地。学校通过课堂模拟测试、体质数据分析、班主任沟通、家长访谈四维调研，全面把握学生体能基础、运动兴趣与发展需求，在此基础上实施分层教学，确保每个学生获得适切指导。（剩余3394字）
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中考体育过程性考核的育人转型与路径优化
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