数理融合视角下“导数的应用”教学

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一、教前思考

高速发展的新时代呼唤创新型和复合型人才，“跨学科教学"理念应运而生。真正的跨学科教学不是多个学科知识的并置，而是有效整合（深度融合）各学科的知识来解决真实情境中的复杂问题。在分学科教学为主流、大多数教师都拥有学科身份的背景下，跨学科教学不宜将各学科知识均等融人，而应以一门学科为中心，基于内容的逻辑性和思索的连贯性，融入其他学科的知识，建立学科间有意义、有价值的联系。（剩余4351字）

试读结束

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