对综合与实践案例“进位制的认识与探究”的思考

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人教版初中数学教材七年级上册设置了综合与实践案例“进位制的认识与探究”，它处于“有理数及其运算"与“代数式及其运算之间”。本文尝试通过问答的方式，谈谈笔者对这个案例的思考，期望帮助一线教师更好地理解这个案例，从而更好地设计和实施教学。

一、为什么选择这个案例？

为什么选择这个案例，涉及这个案例的缘起（背景）和价值（目标）。（剩余5852字）

试读结束

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