群文阅读教学的困境与进路
群文阅读教学是2010年前后在我国中小学语文教学领域萌生的一种阅读教学形式，是一场扎根于基层课堂的草根式、本土化的阅读教学改革。其兴起除了源于变革以单篇课文精读为主要形态的阅读教学现状的需求外，也受到《义务教育语文课程标准（2011年版）》的指导。同时，统整课程理论也对其产生了一定影响。统整课程是20世纪80年代后期兴起于西方的一种教育思潮，其核心思想是“基于一定的逻辑，从课程目标、内容、实施、评价等层面出发，使原本分化的课程要素形成有机整体或把未分化的经验、知识形态纳入学校课程的持续性行动"[。（剩余7421字）
