分类整合，具化对象

——“杠杆平衡问题"教学谈

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课程实施离不开评价，基础性作业（习题）是评价中常见的一种形式。面对“题海”，教师应对习题进行分类整合，系统地选择习题内容。此外，教师可以引人实物模型来具化对象，必要时还可以借助数字传感器进一步帮助理解。本文结合苏科版初中物理九年级上册第十一章第一节《杠杆》习题中涉及的“杠杆平衡问题”，谈谈具体的教学体会。（剩余2432字）

试读结束

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