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备课，是课堂教学的开端，承担着规划教学内容、设计教学方法、明确教学目标等重要任务。备课质量直接影响着课堂教学的效果。高中英语教学中，如何用AI（人工智能）辅助教师生成语境素材、设计分层活动，甚至模拟教学场景，为优化备课流程提供技术支持[1]，实现备课的“人机协同”，值得深思。本文以新概念英语3第24课ASkeletonintheCupboard为例，试做探讨。（剩余5508字）
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高中英语备课的“人机协同”
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