一体化的情境，结构化的过程

——《盐的复习》一课教学与思考

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摘 要：化学中考复习时间紧、任务重，尤其需要教师整体设计课堂教学。我们可以通过创设合适的教学情境并以之串联整堂课，使复习课一体化；同时，依据情境线，梳理问题线、知识线和素养线，形成结构化的学习活动矩阵。由此，让学生亲历知识的创生过程，激发知识的活力，促使学生将知识逐步内化为自身的素养。

关键词：初中化学；中考复习；情境；结构化

化学中考复习时间紧、任务重，尤其需要教师整体设计课堂教学。（剩余4334字）

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