初中信息科技项目化学习实践探微

——以“制作电子杂志”为例

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摘 要：初中信息科技的项目化学习，可以为学生提供自主探究的空间，促使其在运用信息技术的过程中，掌握学科知识，发展信息意识，促进数字素养与技能的提升。初中信息科技的项目化学习，可以基于真实情境，确定项目主题；突出知识整合，明确项目规划；围绕驱动问题，开展项目实践；依托评价量规，组织项目评价。

关键词：初中信息科技；项目化学习；应用文档

初中信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，“以落实立德树人根本任务为导向，以培养学生数字素养与技能为目标，以学生已有的知识、技能和经验为起点，遵循学生学习规律，系统设计学习活动，突出用信息科技解决学习、生活中的问题”［1］。（剩余3295字）

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