指向语文要素的单元作业设计

——以四年级上册第三单元为例

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统编小学语文教材从三年级开始，在单元导语页呈现语文要素，明确本单元教学知识、能力等方面的重点，让教师清楚“教什么”与“怎么教”。单元作业是强化单元教学的有效抓手，其设计也应该指向语文要素。在设计单元作业时，教师首先要明确作业目标，进而确定作业的评价方式与内容。这可以有效避免作业目标模糊、统整性不足以及评价滞后等问题。（剩余4069字）

试读结束

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