学力进阶视角下的小学英语单元综合活动板块教学实践

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学力进阶指学生从基础学力出发，基于真实学习情境，经历意义建构，从而实现学力螺旋上升的过程。译林版小学英语新教材每个单元均设有综合活动（Wrap-uptime）板块。教学时，教师须在前几个板块的基础上设计综合性的教学活动，引导学生全面梳理单元所学。在学力进阶视角下开展小学英语单元综合活动板块教学，能够借助螺旋上升的学习目标、整合贯通的学习内容、循序渐进的学习任务，检测学生对单元知识的掌握程度、对单元核心问题（Bigquestion）的理解层次和对单元主题意义的探究成效。（剩余4159字）

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