基于立德树人的小学道德与法治教学研究与评价

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在课程理念部分明确指出，“综合运用多种评价方式，促进知行合一”，要求教师结合核心素养实施评价，改进结果性评价，强化过程性评价探索增值评价，充分发挥评价的引导作用。同时，新课标的课程理念部分还指出，“以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用”。（剩余4914字）

试读结束

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