基于儿童视角的幼儿园园本课程建设策略探讨
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儿童教育研究者索默尔认，为儿童视角表示的是儿童自身的经验与感知，指的是以儿童作为主体，从儿童的需求出发，采取儿童喜闻乐见的方式指导他们完成知识的建构。作为一名幼儿教育工作者，只有真正地了解儿童、认识儿童，从儿童的立场着手组织教学活动，才能更好地完成儿童教育。
一、基于儿童视角的幼儿园园本课程建设的问题分析
（一）教师缺少主动性
在众多的园本课程建设问题当中，教师缺少主动性最为普遍，主要表现为教师倾向依照教材按部就班地组织活动。（剩余4607字）
