新课改背景下小学数学生活化教学探究

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为了更好地落实新课改的要求，促进学生身心的健康成长，教师在授课过程中，应充分发挥陶行知先生提出的“生活即教育”理念，以此提升学生学习的主观能动性，鼓励学生在自主探究中形成良好的学习习惯；应密切关注不同教育环节之间的联系与互动，在坚持以人为本的基础上，借助生活化教学模式，拉近学生与数学知识之间的距离，深化学生的认知，使之产生由内而外的学习动机，为其学好数学提供重要的支持。（剩余4190字）

试读结束

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