延展生命维度：“三生”课程理念下生命教育的校本实践

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人的发展具有共性，都是一个从自然人转变为社会人的过程；人的发展又具有个性，因而每个人都独一无二、无可取代。学校教育必须兼顾共性的发展规律和个性的发展需求，既要强调个人价值和个体的能动性，满足个人自身完善和发展的需要，也要强调社会价值和个体的社会性，满足社会发展的需要。人不是孤立的存在，人与自然有着密切的关系，也处在社会联系之中。（剩余4680字）

试读结束

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