核心素养视域下初中英语大单元教学的备课模式研究

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一、引言

英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面[1]，具有综合性、情境性和迁移性等特征，其培养难以通过传统教学中孤立、碎片化的知识点传授实现，而必须依托于完整的、有意义的学习单元。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出深化教学改革，探索大单元教学[2]。（剩余5023字）

试读结束

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