人教版初中英语新旧教材听说板块设计对比与教学建议

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一、引言

听说教学是初中英语教学的重要组成部分，其“通过将语言输入和语言输出有机结合起来，帮助学生实现学以致用"[1]。现行人教版义务教育教科书《英语》（以下简称"人教版新教材”）的听说板块强调在真实、有意义的语言运用情境中发展学生的听说能力。然而，经过一年多的实践，笔者通过课堂观察与调研发现，听说教学存在听说任务设计缺乏进阶性、逻辑性和关联性等问题，导致学生核心素养的培养无法有效在课堂上落地。（剩余2897字）

试读结束

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