人本主义教育理论视域下课堂教学变革的路径探析
摘 要：人本主义教育理论以学生的自主发展为着眼点和实践旨归，尊重学生的个性创造与自由发挥。在该理论的指导下，教学目标、教学原则、教学方法、课程设置等都呈现出新的发展态势。它所倡导的“完人”理念、“非指导性教学”等为教育改革注入了新鲜血液，对教师的日常教学也具有启发意义。
关键词：人本主义教育理论；课堂教学；教学变革
人本主义教育理论产生于20世纪50年代末期，它强调人的尊严和价值，反对行为主义学派机械式的教学观点，批驳精神分析学派只单一关注精神障碍的人而忽视身心健康的个体，倡导研究对社会有意义的话题，在教育界掀起了很大的讨论。（剩余5582字）
