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让学术赋能基础教育的发展，就现实而言，并不是规定性的命题，而是一种事实性的命题。近期，编辑部收到不少探讨基础教育学术力建设的稿件，探讨的内容涉及学术赋能区域教育质量提升、赋能学校高质量发展、赋能学科教学等方面。（剩余23字）
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学术赋能基础教育发展
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