以学术力建设促进学校高质量发展的实践与思考

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摘    要：学术力建设是教育高质量发展的基础，基础教育学校要直面学术力建设面临的诸多困境，创新学术力建设举措。浙江省杭州市景成实验学校根据学校实际，通过推出年段教学开放周、名优特教师工作室、“山海汇”论坛、教师成长积分制等举措，不断增强学术研究的广泛性、有效性、互动性和积极性，促进了学校的高质量发展。（剩余4175字）

试读结束

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