拔尖创新人才培养视角下偏科生的教育困局及其纾解
引用格式，.拔尖创新人才培养视角下偏科生的教育困局及其纾解[.教学与管理，2026（01）：39-42
在教育领域，偏科生通常指在某一学科成绩优异，却在其他学科上存在明显短板的学生群体。以基础教育学校为例，偏科的学生不是少数，几乎每个班级都有。对教师而言，由于偏科生存在明显短板，常被视为教学实践中的遗憾；对学生而言，由于偏科制约总分，若优势学科的成绩又难以弥补弱势学科造成的短板效应，便会较难在中高考等关键性选拔中胜出，这一现实困境成为偏科生共有的发展困惑。（剩余6593字）
