深度学习视域下“当代文化参与”教学探析

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摘 要 深度学习作为一种关注学生深层次理解的学习方式，可以实现学生语文核心素养全面提升。深度学习包含三个要素：联结与建构、迁移与运用及反思和总结。“当代文化参与”是高中语文学习任务群的内容之一，内容广泛，实践性强，在教学实施中面临以下困境：教学内容缺少联结与建构；课堂教学缺乏系统的学习过程；课堂反馈没有完整的总结与反思。（剩余6353字）

试读结束

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