基于核心素养的中学数学课堂互动模式创新与实践分析

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在以教育强国建设这一长远自标为指引的背景下，《中国教育现代化2035》提出了以德为先、促进学生全面发展的教育要求。课堂是开展教育教学活动的关键场所，师生、生生间能否高效互动，直接关乎教学效果以及学生素养的培育成效。中学数学作为基础性学习内容，就当下教学实际情况而言，中学数学课堂互动模式在契合核心素养培养要求上，尚存在不少问题。（剩余3392字）

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