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[摘 要] 《义务教育语文课程标准（2022年版）》将语文核心素养划分为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个核心维度。在第三学段的“表达与交流”板块中提出“珍视个人的独特感受，积累习作素材”这一教学目标。文章提出要联结生活，扩展选材空间；依托文本，明晰知识概念；趁热打铁，多维视角练笔；由点及面，确立表达特质；学评一体，组织评价反思。（剩余4080字）
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新课标视域下习作教学路径与实践策略
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