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[摘 要] 课程思政是深化高等教育教学改革，为国家培养又红又专的高素质人才的重要途径。当前高校创业教育课程普遍存在“思专创”融合度不高、实践平台供给不足、教学评价标准单一等问题。本文基于江西科技学院创业教育课程实践中的有益经验，提出“思专创”融合的创业教育课程建设思路，并从教学内容体系重构、教学手段与方法改革、实践平台体系构建、考核评价方式创新等方面提出建议，以期为高校创业教育课程建设提供参考。（剩余4410字）
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“思专创”融合的创业教育课程思政实践探索
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