基于ESG理念的家校社可持续发展新生态

——扬州市梅岭小学家校社协同育人的校本实践

[摘 要] “双减”正在推动教育生态的重构，呼唤家校社进一步协同，构建更有效率、更高质量、更可持续的育人体系。ESG是Environmental（环境）、Social（社会） 和 Governance （治理）的缩写，作为一种评估工具，它专注于可持续性、发展性和效能感的研究，与家校社协同育人高度契合。（剩余4410字）

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