学前教育专业课程思政实施路径研究
中图分类号：G61-4 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）02-0188-03
引言
学前教育作为教育体系的起始阶段，对于幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。幼儿教师作为学前教育的实施者，其思想政治素质和职业道德水平直接影响着幼儿的价值观形成和人格发展。在当前全面推进课程思政建设的背景下，如何将思政教育有效融入学前教育专业课程，培养出具有高尚职业道德和扎实专业素养的幼儿教师，成为学前教育领域亟待解决的问题[1]
从教育发展的宏观角度来看，随着社会对人才培养要求的不断提高，教育目标逐渐从单纯的知识传授向全面素质培养转变。（剩余5354字）