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随着身心不断发展，幼儿在对事物的直观认知、形象思维以及对事件的逻辑推理等也会不断变化。幼儿教师在构建教学活动时将游戏元素加入其中可以帮助幼儿通过游戏化的教学活动，潜移默化中获取外界知识，提高自身对陌生事物的主动认知。将游戏元素加入教学活动，幼儿教师应优化游戏化的教学途径，在游戏化教学中逐步引入多媒体设备，通过正确使用多媒体设备，可以帮助幼儿更加便捷地、直观、高效地获取外界信息。（剩余4439字）
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幼儿园游戏化教学活动中多媒体运用研究
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