“双减”背景下初中生物教学学生合作学习能力培养

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“双减”背景下，合作学习能够有效地降低课堂中的时间和精力成本，促进学生合作学习能力提升。合作学习通常是指以学生为主体，通过多种学习活动展开合作的过程。合作学习需要以学生为中心，以学生的学习需求为导向，以科学为基础。初中生物作为基础教育的重要学科，不仅有利于提高学生的学习能力，也能够促进学生的自主学习能力以及思维能力的提升。（剩余3019字）

试读结束

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