幼小衔接课程的“陡坡化”问题与方法研究

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从幼儿园到小学的过渡阶段，是培养幼儿思想的重要时期，关系着幼儿未来的成长和发展。幼小衔接阶段，由于知识跨度很大，学生学习起来有些吃力，结合教学成果，“陡坡化”问题凸显。为有效解决此问题，需要教师做好课程相关设计，逐步完善教学体系，转变学生思维方式，结合幼小衔接幼儿的认知能力和理解能力，创新教学内容，加强理论与实践的结合，培养幼儿的学习兴趣，使学生可以在自由的环境中学习知识，提升综合能力。（剩余4561字）

试读结束

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