“双减”背景下小学英语“作业链”的设计方法研究

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小学英语提倡从改变学生作业的角度出发，结合英语学习活动的观点，科学、合理地安排作业，使“双减”背景下的英语教学“减负提质”。在“双减”政策的指导下，英语作业的设计应遵循以育人为本、以素养为导向、以问题解决为核心，做到质量和数量上的均衡，让教师和学生都能完成教与学质量和效率的提高。

一、“双减”背景下的小学英语教学

在“双减”背景下，教师要通过英语作业的设计与优化，使学生更好地掌握英语知识，提高学生的英语学习能力。（剩余4953字）

试读结束

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