中华优秀传统文化融入“概论”课的逻辑理路和实践进路
中华优秀传统文化义理丰赡、内容深邃、价值深远。将中华优秀传统文化融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课（以下简称“概论”课），能够引导学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持“两个结合”的光辉典范，能够增强课程的文化底蕴，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
一、全面把握中华优秀传统文化与“概论”课的内在联系
将中华优秀传统文化有效融入“概论”课，首先应该从认识层面厘清二者有机融合的前提，明确二者之间的内在关系，回答“为何融入”的问题。（剩余5388字）