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摘 要：在新课标和新高考背景之下，生物课堂教学要求出现了很多变化，最突出的变化是教学重点由知识灌输转变为解决问题能力的培养。为了适应这种变化，教师应突出问题导向教学方式的作用，面对实际使用此方式时表现出的一些不足，教师应通过有效手段加以弥补。现重点针对问题缺少情境支持、问题不分层次、学生参与不足等几种情况，提出相应的解决策略，以便为提高高中生物课堂教学质量，培养学生创新能力服务。（剩余5250字）
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以问题为导向的高中生物课堂教学策略
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