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摘 要：本研究旨在探讨合作学习在高中物理实验教学中的应用策略，以解决高中物理实验教学现状中存在的实验资源限制、师资力量不足及学生参与度和实验效果差等问题。通过引入合作学习模式本研究设计了以小组合作形式进行的物理热传导实验，旨在提高学生的实验参与度，促进学生之间的交流与合作，同时培养学生的团队协作能力和问题解决能力。（剩余5333字）
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合作学习在高中物理实验教学中的应用及实践探究
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