环境类课程中的课程思政教学探索与实践
——以环境生态工程微生物学课程为例
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［摘 要］高校思想政治教育的主渠道从思政课程延伸扩展为全部课程，构建特色化课程思政教学体系，需对专业课内容进行梳理、挖掘和重构。教学团队结合环境生态工程微生物学课程的教学内容，确立家国情怀、科学素养、绿色发展观、工匠精神和团队精神5个维度的思政育人目标，挖掘各章节思政元素，形成贯穿课前—课中—课后的思政元素融入方式和学生高度参与的思政教学方法，实现专业知识教学与思政教育同向而行。（剩余5498字）
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