小学阳光体育运动长效机制的构建研究

— —以深圳市宝安区为例

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摘要：阳光体育运动是我国促进素质教育改革、提高青少年体质健康的重大教育战略，小学阳光体育运动的成效关乎学生体质健康的基础。本研究从实践中调查探索构建小学阳光体育运动的长效机制，以期为阳光体育运动开展给予参考与借鉴。研究采用文献资料法、元分析法、问卷调查法、归纳总结法等方法，对深圳市宝安区46所公、民办小学的学校行政、教师和学生进行调查与分析，得出：深圳市宝安区小学阳光体育运动目前存在运动认知概念不清、运动实施两极化发展、开展反馈存在场地不足、经费不够、器材有限、内容单一、领导不重视等现实诉求；结论认为小学阳光体育运动长效机制的探索构建，应包含了资源环境指标、管理运行指标、结果评价指标等3项一级指标、经费投入、场地空间、器材配备等11项二级指标和20项三级指标；建议各地区应基于实践调查基础上，围绕基层教师简单可操作性的特性，进行维度划分与标准制定。（剩余9554字）