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摘 要：针对当前高职体育教育的现状，本文深入剖析了现有教学模式的局限，特别是忽视学生个体差异和兴趣培养的问题。文章提出，以学生兴趣为导向的体育教学策略，是提升教学质量、激发学生主动参与的关键。通过理论研究与实证分析，我们构建了一套以兴趣为驱动力，融合理论教学与实践训练，强调个性化发展的教学模式。（剩余7627字）
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以学生兴趣为导向的高职体育教育教学策略
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