课程思政视域下大学生乒乓球运动技能学习的习得性无助研究

摘要：在体育运动领域，运动技能的学习尤为重要，但由于学校、家庭、社会及个人成长等原因，学生会出现习得性无助的现象，从而影响运动技能的学习。体育课程可借思政教育手段，培养学生顽强拼搏、尊重他人、团结协作以及健康观念等，避免学生在运动技能学习的过程中出现习得性无助现象。本研究以大学生乒乓球运动技能学习中出现的习得性无助现象为切入点，运用文献资料法、访谈法和数理统计法，以课程思政的视角，从认知、情绪、动机及行为等方面分析了乒乓球项目中大学生习得性无助的分布特点，结合体育课的专业特征和育人功能，将课程内容与价值引领相结合，以期提高学生体育学习的自信心，促进个性发展，改善学生运动技能学习过程中出现的习得性无助现象，为学生形成终身体育学习理念奠定一定的基础。（剩余5641字）