人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议

——以“地貌”章节为例

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摘 要：随着新课改进程的不断加快，近10年来我国高中地理教材发生了明显的变化。本文以人教版高中地理“地貌”章节为例，从内容选择、内容组织、内容呈现三方面进行新旧教材的对比分析，其变化趋势主要表现为：贴近社会生活，突显地理实践力;彰显学科逻辑，符合学生心理认知发展;呈现形式多元化，趋向地理核心素养培养。（剩余5570字）

试读结束

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