高职艺术设计专业群的人才培养与教学创新研究

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注：本文系2025年度海南省教改课题“产教融合背景下高职艺术设计专业群人才培养研究：以为例”（Hnjg2025-225）研究成果。

自党的十八大以来，高职教育的战略地位日益凸显，人才培养的目标与教学实践要求也越来越明确。党的二十大报告明确提出“优化职业教育类型定位”，培养“大国工匠、高技能人才”。同时，随着数字化时代的来临，人工智能（AI）正以前所未有的深度和广度渗透至高职教育体系，标志着高职教育进入以提质增效为核心的新发展阶段。（剩余4429字）

试读结束

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