“双减”背景下小学语文游戏化教学探讨

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摘要：随着“双减”政策的实施，教师在减负、增效、提质的内涵发掘中，实现对小学语文教学内容、形式、结构与目标的创新变革，打造新型的教学模式。小学生正处于活泼好动、身心活跃的阶段，教师可采取寓教于乐的教学方法，加强语文学科和游戏教学的深度融合，积极探索创新教育模式，改进学生的学习方式。围绕知识传授、技能训练和思维拓展的多元统一，促进学生的全面发展。（剩余2191字）

试读结束

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