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幼儿园教育作为启蒙教育,不仅要关注幼儿能力、素养的培养,更要重视其人格的健全,以促进幼儿身心全面和谐发展。在此视域下,生命教育课程被提上日程,备受社会各界重视。然而,幼儿园生命教育课程存在内容过于写实、方式机械单一的问题,致使幼儿对生命的认识停留在理论层面,难以真正理解生命并深入体会其内涵。当下,如何构建与实施生命教育课程成为教师研究的重要课题。(剩余2842字)
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生命教育 小妙招
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