幼儿认社会 智慧来赋能

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具身情境驱动认知协同

在智慧教育不断深入发展的背景下，幼儿园社会领域的教学模式正在发生根本性变革。以“谢谢你，环卫工人”课程为例，通过场景化、体验式教学的构建，有效提升了幼儿的社会认知水平。

数字仿真深化职业体验。在本次“同课异构”活动中，结合城乡教育资源差异，我们与新疆皮山县的幼儿园联合开展“谢谢你，环卫工人”课程教学。（剩余2882字）

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