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摘 要：发展学生的核心素养成为了当前讨论愈来愈激烈的话题，培养学生的核心素养成了课堂教学的目标.本文根据研究目的，以“直线与圆的位置关系（第一课时）”教学案例为研究对象，探究其中的教学特征，建构教学路线结构图.研究发现整个教学过程主要发展了学生在数学运算、直观想象、逻辑推理三方面的数学核心素养.
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发展学生数学核心素养的案例研究
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