古韵润童心，经典育新人
——中华优秀传统文化融入幼儿园心理健康教育实施路径研究
幼儿期是人格与心理发展的关键阶段，其心理健康水平对个体终身发展和社会适应具有深远影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。这意味着，幼儿教育本身就承载着文化启蒙的使命。
当前，我国幼儿心理健康教育存在本土理论支撑不足、内容同质化、形式单一等问题，难以真正贴近中国幼儿的文化背景与成长环境。（剩余3051字）