打开想象之门，点亮写作之光

——小学语文写作教学中学生想象力培养的路径

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目前，部分小学生在小学语文学习中存在写作困难，主要表现为思维局限、视角狭窄、兴趣不足、灵感匮乏及语言表达欠佳。想象力作为写作中思维发展与创作提升的核心要素，其培养有助于学生突破思维局限、激发表达兴趣、敢于抒发真实情感与见解。因此，小学语文教应立足想象力培养要求，探索写作教学的有效路径，以适应核心素养导向，促进学生语文能力的提升与成长。（剩余3110字）

试读结束

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