• 核心素养导向的高中通用技术教学研究
    摘要：构建以核心素养为引领的高中通用技术课堂教学，要正视当前通用技术教学中存在的问题。实现核心素养导向的高中通用技术教学，教师需要在教学设计上，采取目标素养化和过程情境化等教学策略;在教学实施上，建构以学生为主体的课堂，使学生经历知识的自主建构过程;在教学评价上，明确评价原则，确定学生核心素养表现行为，
    雷鑫
  • 微课的高中通用技术教学研究
    ◆摘  要：高中通用技术课程具有较强的实践性和实用价值，因此教学则需要更加重视理论与实践的融合，微课在其中的使用也应以此为目标。微课内容的种类丰富多样，但同通用技术在教育领域都属于较新式的部分，因此在教学过程中也会产生新的问题。本文是以分析高中通用技术教学存在的问题为切入点，以解决问题为前提，探究
    陈爱美
  • 新课改背景下的高中通用技术教学研究
    摘 要：在新课改的背景下，通用技术课程教学在高中教育工作中占据着重要地位。实践证明，通用技术教学能够帮助高中生提高技术素养，使高中生的能力更好地满足社会发展的需求。因此，笔者结合教学经验，联系具体的课本内容，对新课改指引下的高中通用技术教学进行研究，希望能够提升课堂教学效率。关键词：高中;新课改;通用技
    木海热姆·亚森
  • 基于工程思维的通用技术教学研究
    二、基于工程思维通用技术教学研究的策略探讨2.1通用技术课堂的课堂主体应不断创新现今时代的不断发展，课程的核心素养已经与以往的传统教学不同，其教育的最终落脚点放在学生的整体基础观上
    周楠
  • 基于STEM的高中通用技术教学研究
    【关键词】STEM教育;高中通用技术;教学研究前言：STEM教育理念的教学目标是培养更加专业化和高素质的综合型人才，所以，在高中通用技术教学中，教师要将
    杨贵涛
  • 新课改背景下的高中通用技术教学研究
    摘要：高中通用技术是一门理论和实践紧密结合、注重培养学生的创新精神和实践能力的课程。在新课改的背景下，通用技术课程教学在高中教育工作中占据着重要地位。实践证明，通用技术教学能够帮助高中生提高技术素养，使高中生的能力更好地满足社会发展的需求。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了新课改背景下高中通用技术教
    王维
  • 新课改背景下的高中通用技术教学研究
    关键词：新课改;高中通用技术;教学研究引言：在高中教育阶段，通用技术课程是一门全新的课程，所以教师需要在教学的过程中进行教学研究，积攒先进的教学经验
    王文明
  • 基于微课的高中通用技术教学研究
    本文围绕基于微课的高中通用技术教学研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。
    叶国平
  • 基于微课的高中通用技术教学研究
    关键词：微课;高中通用技术;教学研究引言在高中通用技术的教学中，学生在学习过程中常常会出现死记硬背的现象，从而导致学生在学习过程中无法充分体验到学习的乐趣
    高文刊
  • 基于微课的高中通用技术教学研究
    二、基于微课的高中通用技术教学研究（一）充分激发学生学习兴趣兴趣作为促进学生学习的重要动力，教师的教学内容足够有趣，学生才更愿意参与课堂活动，从而收获更多的知识
    王蓓蕾
  • 新课改背景下的高中通用技术教学研究
    在高中教育阶段，通用技术课程是一门全新的课程，所以教师需要在教学的过程中进行教学研究、积攒先进的教学经验。当前，高中通用技术教学表现出了一些问题，这些问题既涉及教师教学方面，也涉及学生学习方面，如学生缺乏学习意识、教学活动过于单调等。在这些问题的影响下，通用技术教学往往难以取得良好的成效。针对此情况，
    木海热姆·亚森
  • 基于微课的高中通用技术教学研究
    关键词：微课;高中通用技术;教学研究普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、实践学习为主要特征的基础教育课程
    李秀丹
  • 新时代背景下高中通用技术教学研究
    关键词：新时代背景；高中教育；通用技术；教学研究相应新课标和时代发展的需求，涉及通用技术教学的各科目教师，应当重视这项学科的授课，更新原本的教学思想使其能够将这一学科独立看待
    西尔艾力·麦麦提
  • 互联网视域下高中通用技术教学研究
    摘要：在以往的教学中，教师的教学和学生的学的过程只能在课堂上完成，时间和空间上都有着一定的局限性。而随着互联网的发展，教育领域也随之进行了变革。在当下的高中通用技术教学中，教师要将如何利用网络来改进教学模式作为主要的研究课题，以帮助学生获得真正的发展。文章对互联网视域下高中通用技术教学进行了研究，希望
    邱黎明
  • 基于学科核心素养下的高中通用技术教学研究
    摘要：为落实高中通用技术学科核心素养的培养，以解决实际问题为导向，研究指向学科核心素养的通用技术教学过程，突出技术素养在技术教学中的重要作用，强调在技术实践中培养学科核心素养。关键词：通用技术;核心素养;教学研究;流程1.引言2017印发《普通高中通用技术课程标准（2017年版）》，明确提出普通高中通用技术学科的
    周文
  • 浏阳市：新增一省级名师工作室
    浏阳一中教师、湖南省首批名师网络工作室主持人苏柏稳表示，工作室将在通用技术教学研究、教学资源开发、培养通用技术新型名师、帮扶薄弱学校等方面，发挥工作室的示范引领作用。
  • 基于学科核心素养的 高中通用技术大单元教学设计
    实践中对“教”与“学”的新诉求——如何让技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五方面的通用技术学科核心素养真正在课堂上得以培养，是当前高中通用技术教学研究的重要课题。
    孙念龙
  • 强化高中通用技术教学实施的策略研究
    [2]木海热姆·亚森.新课改背景下的高中通用技术教学研究[J].高考，2021（33）：105-106.
    肖玉伟
  • 指向素养发展的实践活动设计探究
    本文在现有关于通用技术教学研究的基础上，以高中通用技术教学为例，进一步对实践活动设计进行探究。
    潘益洁
  • 高中通用技术课堂教学的创编与实践
    基于微课的高中通用技术教学研究[J]. 新课程教学（电子版），2022，（11）：149-151.
    卢瑞琴
加载中...
相关推荐
monitor