在线学习

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2022年05期
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《在线学习》杂志由中华人民共和国教育部主管、国家开放大学主办,是《中国远程教育》杂志社“两刊一报”中的重要组成部分。《在...     展开

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国际资讯

国际资讯
美国高等教育信息化协会报告: 教育行业回归“常态”已无可能 美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)日前发布的2022《地平线报告》(教学版)显示,新冠肺炎疫情给高等教育行业带来了前所未有的改变,其表现为快速转向远程教学以及对技术利用的爆...

教育广角

教育广角
国家中小学智慧教育平台累计浏览量达22.2亿次 4月28日,教育部召开新闻发布会,介绍国家智慧教育平台建设和应用进展有关情况。自3月28日国家智慧教育平台首期推出基础教育、职业教育、高等教育3个资源平台以及“24365”大学生就业服务平台以...

媒体聚焦

媒体聚焦
新职业教育法让职教热起来 《人民日报海外版》刊载刘峣文章 此前,社会对于职业教育的认知存在一定偏见。由于中国高中教育实行“普职分流”,社会上不少人认为职业教育层次低、职业学校不是好学校等。对此,新修订的职业教育法中提出诸多要求,进一步提升职...

教育数字化专家谈

教育部教育技术与资源发展中心副主任杨非:智慧教育平台与教育数字化转型升级
随着平台功能的不断拓展和完善,国家中小学智慧教育平台将得到更加深入和广泛的应用,必将发展成为新时期深化基础教育改革发展的重要依托。 关键词 智慧教育 资源 国家云平台 数字化转型 国家智慧教育平台上线是教育数字化战略行动的阶段性成果。作为平...
教育部教育信息化专家组成员郭绍青:教育数字化是教育信息化的高级发展阶段
教育数字化和教育信息化并不是对立关系,教育数字化是教育信息化发展的时代特征、高级阶段。 关键词 教育数字化 教育信息化 教育产品 乡村教育 作为当前教育领域的重点工作之一,教育数字化对于很多人来说是个既熟悉又陌生的概念。那么,该如何界定这一...
全国政协委员、北京大学教授李晓明:以教育数字化推进“全民义务基本高等教育”
教育数字化只有应用才能发挥作用,而要发挥作用,就要通过教师这座“桥梁”。教师信息化素养是教育数字化的重要问题。 关键词 教育数字化 慕课 教师信息化素养 全国政协委员、北京大学教授李晓明是中国计算机技术的播火者之一,也是中国教育信息化的见证...

思想者说

北京师范大学科学教育研究院院长郑永和:以智能技术推动教育变革任重道远
整体来看,我国教育变革正处于技术与教育深度融合和创新发展的关键时期,相信未来至少20 年时间都将处于这样一个快速变化的阶段。 关键词 教育信息化 教育数字化转型 教育智能产品 我国正在全面推进教育数字化战略。相比20多年前开始的教育信息化,...

封面专题

产教融合 示范引领
5月1日起实施的新《中华人民共和国职业教育法》,在深化校企合作、搭建产教融合路径、构建多元办学格局方面提出新要求,为破解产教融而不合、合而不强、合而不深问题提供了法律保障。 在新时代促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接大背景下,教育部...
融字上下功夫 提升协同育人实效
我国正在从制造业大国向制造业强国转变,适应科技发展的技能人才、技术人才将要或已经成为时代的中坚力量。政府顺时而动,出台了一系列有关“发展现代职业教育,改善职业教育办学条件,完善产教融合办学体制,增强职业教育适应性”的政策文件,推动职业教育深...
典型案例示范引领 深化产教融合
从教育政策到产业政策,从供给侧改革到需求侧改革,从制度创新到国家战略,产教融合的演化具有深刻的时代使命与现实意义。 关键词 国家战略 产教融合 职业教育 示范引领 2021年7月,教育部发布《关于征集产教融合校企合作案例的启事》,面向社会公...
评价指标要体现指导性和适用性
如果通过案例申报掌握典型案例的构成要素和理论模型,申报者就能更好地运用案例经验指导实践,进而推进产教深度融合,这更有意义。 关键词 案例成果 量化分析 理论模型 关键指标 好的评价才能促进事物科学发展。量化评价案例,才能保证案例遴选的顺利开...
专家组组长、中国人民大学继续教育学院院长刘鹏:三位一体 构建产教融合全链条结构
“本次参与高校与其他组评审的百余份案例,整体水平很高。很多典型案例构建了逻辑清晰的模式模型,全面总结了经验收获。”高校及其他案例组组长、中国人民大学继续教育学院院长刘鹏表示,参评案例全面反映出各地方、高校在深化产教研融合发展、促进国家人才培...
专家组组长、在线学习研究院院长严冰:问题导向 构建人才培养模式与机制
谈及对案例的总体印象,高职院校案例1组组长、在线学习研究院院长、国家开放大学原副校长严冰称,这次案例征集出现许多很有研究价值和推广意义的案例,体现了近年来产教融合、校企合作的探索取得的新成果、新进展。同时,他更关注案例呈现的新问题,以及为下...
专家组组长、石家庄邮电职业技术学院院长谢册:挖掘规律 凝聚共识 提升职教适应性
作为高职院校案例2组组长,石家庄邮电职业技术学院院长谢册对该组案例进行了详细的分析总结,并给予了高度评价。据她介绍,第二组的210个案例,来自95所高职院校,突出反映了三方面的规律和特点。一是体制机制创新赋予产教融合提档升级更多活力,为破解...
专家组组长、天津轻工职业技术学院党委书记戴裕崴:产教融合案例呈现六大特色模式
“整体来看,案例申报院校高度重视此次遴选,案例内容有一定的借鉴意义和参考价值。”作为高职院校案例3组组长,天津轻工职业技术学院党委书记戴裕崴与组内各位专家按照遴选标准,对97所高职院校申报的207个案例逐一进行了测评打分和点评,并形成了该组...
专家组组长、浙江经济职业技术学院校长邵庆祥:从 “三观”破解“合而不强、合而不深”
“一是参与积极性很高,说明大家对产教融合、校企合作的重要性已经形成共识。二是各个学校对如何开展产教融合和校企合作都进行了深入的探索,也取得了很多经验和成果。但从产教融合的种类来看,存在形式单一的不足,本组90%左右的案例都停留在人才培养模式...
专家组组长、现代职业教育研究院常务副院长崔华楠:深化产教融合 职教与产业发展同频共振
“此次案例征集与遴选很有意义,可以帮助学校和企业总结梳理校企合作的成功要素,互相比较借鉴。典型案例有较强的推广性,将对类似行业和相似地域特征的院校企业起到很好的示范作用。”高职院校案例5组组长、现代职业教育研究院常务副院长崔华楠高度肯定了本...
专家组组长、北京市商业学校副校长黄凤文:对标标杆 提升贡献度和支撑度
“这次案例征集,对于深入贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神,深化产教融合、校企合作,推进落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,促进各地政府、各行业企业、各科研机构、各职业院校系统梳理典型经验与做法...
下一站,深度融合
党的十八大以来,产教融合在制度、理念、实践等方面取得了显著成效,产教融合的研究与探索越来越丰富,好的经验与做法不断产出。此次案例的征集与遴选更好地印证了这一点。 纵观征集的1603个产教融合校企合作案例,从类型与数量看,类型全、案例多。专委...

解读新职业教育法

中成协企业教育专委会副理事长张善勇:企业回归,新时代职教的创新之举
编者按: 2022年4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》,并于5月1日施行,这也是该法自1996年颁布实施以来的首次修订,对于我国职业教育发展具有里程碑式的重大意义。本刊将陆续推出关于...

高校教改

四川大学:以全课程核心价值观 构建思政育人大格局
课程思政建设的本质是讲道理,是一种质量活儿;课程思政要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,也是一种精细活儿;开展课程思政,老师要用心教,学生要用心悟,更是一种本事活儿。 关键词 课程思政 全课程核心价值观 体制机制 思政元素 “当高楼大厦...

院长在线

清华大学继续教育学院院长刘震:回应变化 积极推进“数字继教”建设
面对新时代的机遇、挑战与风险,既要把握机遇、积极创新、做出贡献,又要及时总结经验、加强规范管理、适应数字化转型,走一条探寻高质量、内涵式发展之路。 关键词 转型改革 学习共同体 数字继教 清华大学从1978年开始发展继续教育,2002年进行...

产教融合典型案例展示

深圳职业技术学院:打造中国职业教育创新发展的第一艘“冲锋舟”
编者按: 2021年7月,教育部发布《关于征集产教融合校企合作案例的启事》,面向社会公开征集产教融合、校企合作案例。中国教育发展战略学会产教融合专业委员会受职成司委托组织案例申报与遴选,485个典型案例最终入选。为发挥典型案例的示范引领作用...
招商局港口—深职院“一带一路”人才培养案例
以深圳职业技术学院与招商局港口集团股份有限公司共建产业学院为背景,重点围绕中国港口企业“一带一路”国际化人才培养项目,对校企联合培养人才模式下遇到的两大问题进行梳理和分析,并对合作成效做了总结。 关键词 校企合作 国际人才培养 智慧化港口 ...

在线学习研究

东北师范大学教授姜强:自适应学习本质是个性化
自适应学习,一方面是允许学生根据自身需求寻找合适的学习资源,另一方面则是通过系统感知学生的需求,主动推送,其本质仍是个性化。 关键词 在线教育 自适应学习 人机协同 教育数字化 疫情之下,中国开启了史上最大规模的在线学习,在线教育被按下快进...

课程思政

对外经贸大学继续教育与远程教育学院副院长黄健青:课程思政要“有味无痕”
根据课程特点,寻找恰当的思政元素,并使两者自然融合,课程思政才能达到“有味无痕”的效果。 关键词 课程思政 继续教育 思政元素 思政示范 “10年坚守,王坚院士带领一群被称为‘疯子’的人,执拗地敲出一行又一行代码、崩溃地一遍又一遍修改,有人...

课程思政示范展示

北京科技大学“炼铁生产工艺与实践”:聚钢铁英才专业化培训 促行业高质量发展
课程简介 “炼铁生产工艺与实践”是北京科技大学冶金工程继续教育非学历培训的专业核心课。课程从炼铁工艺的基本原理和生产实践进行授课,在授课过程中穿插思政教育内容。本课程结合继续教育学生的特点,从职业素养养成的角度,有针对性地挖掘课程所蕴含的育...
金华职业技术学院“儿童发展心理学”:幼儿为本 “五爱”并举
课程简介 “儿童发展心理学”是学前继续教育必修课,2学分,共32课时,第二学期开课,教学对象主要是社会生源和在职幼儿教师。课程内容包括三个模块:初遇童心——儿童心理发展的基本理论和年龄特征,拾级而上——学前儿童心理过程的发展,缤纷成长——学...

培训高端访谈

金仓人才发展中心:抓住行业风口 构建人才生态
作为人大金仓人才能力建设关键的支撑/保障部门,金仓人才发展中心完整构建了基于公司产品的内部赋能和外部人才生态体系,已基本解决了金仓数据库人才的培养和储备问题。 关键词 企业学习 数据库 人才生态 认证课程 2021年1月,拥有22年IT行业...

经验交流

汉语国际教育专业1234教学模式探索
两年多来,广州开放大学与国家开放大学紧密协同,边教边研,基于“互联网+文化”的汉语国际教育专业1234教学模式的探索与实践收效明显。 关键词 开放大学 互联网+文化 教学模式 两级统筹 2019年年底,国家开放大学启动汉语国际教育工作者培养...

专栏

少年阅读强则中国未来强
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。早期阅读塑造着儿童的精神趣味与人格倾向。少年阅读强则中国未来强。 信息时代,是喧嚣的时代。然而,有价值的声音,会以各种形式,穿透时空,在我们身边回响。就像今天,我们回望梁启超的那篇气吞山河的《少年...
如何让新职业教育法硬起来?
新职业教育法实施,应依法治教,增加对职业教育的投入,建立职教高考制度,切实确立职业教育类型教育地位。 5月1日,最新修订的职业教育法正式实施。 新职业教育法首次以法律形式明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位,职业学校学生在升学、就业、职...
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